21 грудня 2018 року на базі НВК "Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея" відбувся І етап Всеукраїнського конкурсу - захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Тернопільської філії Тернопільського обласного відділення Малої академії наук України. 

У секції "Українська мова і література" взяли участь 4 учнів НВК "Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея":

- Барбарош Соломія Сергіївна, учениця 11-А класу ( тема роботи: "Фантастика як різновид художньої літератури у творчості українських письменників", науковий керівник: Барбарош Наталія Романівна), зайнявши ІІ місце;
- Жук Марта Андріївна, учениця 11-А класу (тема роботи: "Функціональні особливості казок Юрія Ярмиша: пізнавальний та виховний аспект", науковий керівник:Радьо Людмила Несторівна), зайнявши І місце;
- Вілівчук Ірина Олександрівна, учениця 11-А класу (тема роботи:" Особливості змалювання образу дитини у творчості письменників XX століття", науковий керівник: Барбарош Наталія Романівна), зайнявши ІІІ місце;
- Гуйда Ірина Русланівна, учениця 11-А класу (тема роботи:"Ономастичний простір поезій Ліни Костенко", науковий керівник: Радик Галина Михайлівна), зайнявши ІІІ місце.

Переможцем І етапу Всеукраїнського конкурсу - захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Тернопільської філії Тернопільського обласного відділення Малої академії наук України у секції "Українська мова і література", зайнявши І місце стала

 Жук Марта Андріївна, вітаємо з перемогою і бажаємо хороших результатів у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу - захисту науково-дослідницьких робіт.

14 грудня 2018 року на базі НВК "Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея" відбувся методичний тренінг для вчителів, які викладають українську мову і літературу у 5-11 класах з проблеми: "Підвищення якості мовно-літературної освіти. Якісна підготовка учнів до ДПА і ЗНО з української мови і літератури".
Методичний практикум організовано і проведено методистом РМК Стрийвус Н.Б. та вчителями-методистами НВК "Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея" Радьо Л.Н і Бас О.О. в такий спосіб, що вчителі-філологи району мали можливість самі попрацювати над виконанням тестових завдань, а також були в ролі екзаменаторів і мали можливість перевірити власне висловлення.
Методистом Стрийвус Н.Б. підготовлено та обговорено рекомендації про те, що повинен знати учитель -словесник про якісну підготовку до ЗНО з української мови і літератури, на що  звертати особливу увагу учнів працюючи з 5-11 класами, проаналізовано програму з української мови і літератури для підготовки ЗНО, особливості сертифікаційної роботи, методику написання і критерії оцінювання власного висловлення. Також підготовлено  та роздано вчителям слова з наголосами, які треба вивчити для ЗНО (згідно з офіційною програмою 2020 року)
Радьо Л.Н. проінформувала про особливості встановлення порогового балу, проаналізувала зміст тестових завдань,а також
проаналізовано вимоги до написання власного висловлення.

Бас О.О.детально проаналізувала тестові завдання за минулий рік і дала порівняльну характеристику результатів відповідей щодо кожного завдання учасниками ЗНО даної школи у порівнянні з результатами відповідей випускників району та області .

23 листопада на базі Великоберезовицької ЗОШ І-ІІІ ст. відбувся практичний семінар для вчителів  української мови і літератури, які працюють з 9-10 класами на тему: «Формування риторичної особистості на уроках української мови. Есе - вид роботи на уроках РМ».

Риторика – це не лише теорія і практика досконалого мовлення, переконливого, гарного, доцільного, це насамперед учення про мовленнєве виховання особистості. Курс риторики покликаний дати учням міцні знання основ ораторської майстерності, сприяти формуванню умінь і навичок в усіх її розділах: у виборі теми, збиранні матеріалу, плануванні, композиції, використанні засобів мови, фігур, правильності, виразності мовлення.

Потреба вивчення основ риторики зумовлена її суспільними функціями: виховання ритора як гідного громадянина, компетентного у публічному мовленні.

Знання елементів практичної риторики дасть змогу забезпечити формування в учнів таких умінь і навичок:

-         Орієнтуватися у ситуаціях спілкування;

-         Будувати діалог залежно від цілей спілкування й соціального контексту;

-         Надавати висловленню сенсу і змісту засобами лексики, фразеології й граматики;

-         Ініціювати, підтримувати, розвивати й завершувати спілкування;

-         Налагоджувати гармонійні стосунки з людьми;

-         Бути переконливим у своїх висловленнях, бажаним співрозмовником, привабливим і впливовим оратором.

Отже, вивчення риторики сприятиме також зростанню показника культури в країні.

          І хоч курс практичної риторики ввели у навчальну програму 10 класу, проте головною метою навчання української мови є формування в учнів комунікативної компетенції, що ґрунтується на комунікативних уміннях, сформованих на основі мовних знань, умінь і навичок.  І основним завданням сучасного вчителя словесника – підготувати учнів до спілкування в реальних життєвих ситуаціях, навчити їх здобувати знання самостійно з метою вдосконалення в галузі обраної майбутньої професії. Саме на уроках української мови вчитель повинен формувати в учнів уміння і навички  спілкування.

    Ці напрями роботи з розвитку мовлення становлять основу для формування мовленнєвої компетентності:

-  збагачення, уточнення й активізація словникового запасу учнів;

-   уміння вживати слова у власному для них значенні, користуватися виражальними засобами мови залежно від ситуації й мети висловлювання;

 - послідовне і логічне викладання думки;

-   удосконалення граматичного ладу мовлення учнів;

-   оволодіння нормами українського літературного мовлення;

-   формування культури мовлення і спілкування.

Вчителями української мови і літератури Великоберезовицької ЗОШ І-ІІІ ст. Федик Н.І. підготовлено і проведено узагальнювальний урок у 10 класі із теми «Практична риторика»  у формі захисту проектів - презентаційта тестових завдань, а Венетою Л.С. підготовлено і проведено  урок з української літератури в  9 класі на тему: «Література рідного краю. Життя і творчість Василя Ярмуша

у світлі цінностей Українськоїхартії вільної людини».

       02 грудня 2018 року на базі Острівської ЗОШ І-ІІІ ст. відбувся ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з української мови і літератури, в якій взяли участь 69 учнів з усіх закладів загальної середньої освіти І-ІІ, І-ІІІ ступенів.
        З них: 42 учні із 17 закладів загальної середньої освіти Тернопільського району, 17 учнів із 7 закладів загальної середньої освіти Великогаївської територіальної громади та 10 учнів із 3 закладів загальної середньої освіти Байковецької територіальної громади.
        Переможцями ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з української мови і літератури стали:
    - Гладиш Марія Романівна, учениця 7 класу НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея» (учитель: Барбарош Наталія Романівна), з результатом 30,5 бала із можливих
50 б.;     
    - Ячмінська Лілія Сергіївна, учениця 8 класу НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея» (учитель: Радьо Людмила Несторівна ), з результатом 33 бали із можливих 50 б.;
    - Фіялка Марія Богданівна, учениця 9 класу Настасівської ЗОШ І-ІІІ ст.(учитель: Зальопана Світлана Миронівна), з результатом 32 бали із можливих 50 б.;
    - Левенець Вікторія Віталіївна, учениця 10 класу НВК«Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея» (учитель: Бас Ольга Олексіївна), з результатом 40 балів із можливих
50 б.;     
    - Салук Андріанна Андріївна, учениця 11 класу Почапинської ЗОШ І-ІІІ ст.(учитель: Пінчак Галина Степанівна), з результатом 40 балів із можливих 50 б.;
                                                           Вітаємо переможців!!!