НЕЗАБАРОМ ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ -2018

Пропоную матеріали вебінару з питань організації підготовки та особливостей проведення державної підсумкової атестації з української мови і літератури 

("Методичні рекомендації щодо проведення у закладах освіти державної підсумкової атестації з навчальних предметів «Українська мова» і «Українська література» у 9 класі  та з навчального предмета«Українська мова» в 11 класі", додаток до листа ТОКІППО № 01-03/372 від 10.04.2018 р.)   

          23 березня 2018 року на базі Білецької ЗОШ І-ІІ ступенів відбулося засідання дистанційної групи творчих вчителів з проблеми: "Інтеграція навчання – шлях до розвитку творчої особистості". Методистом РМК Стрийвус Н.Б. зверталась увага на те, що оновлення змісту освіти вимагає від нас вчителів розв’язання складної проблеми, як перетворити гігантський масив знань в індивідуальне надбання та знаряддя кожної особистості. Як підготувати молодь до сучасного життя, тобто формувати в неї необхідні  компетентності? Одним із способів їх формування є інтеграція навчальних дисциплін.

Інтеграція може вирішити основні суперечності освіти - протиріччя між безмежністю знань і обмеженими людськими ресурсами.Міністерство освіти схиляється до думки, що нікому не можна дати освіту на засадах якоїсь окремої науки незалежно від інших наук, що інтеграція, тобто органічне поєднання відомостей інших навчальних предметів навколо однієї теми, є однією з найперспективніших інновацій. 

Методистом підготовлено і прокоментовано презентацію з даної проблеми.

Підготовлено методичні рекомендації для вчителів словесників району: 

"Інтеграція навчання – шлях до розвитку творчої особистості"

Вчителем української мови і літератури Мартинюк О.Р. змодельовано  інтегровані уроки української літератури та англійської мови на тему: "Садок вишневий коло хати…» - перлина української та світової  ліричної поезії., української літератури та музики Календарно-обрядові пісні зимового циклу  «Щедрий вечір,добрий вечір!», української літератури та історії В. Рутківський. «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Творчість відомого українського письменника.Твірпро волелюбних,сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях.Тема боротьби українських козаків проти татарської орди.

Також Орестою Романівною підготовлено та презентовано посібник для вчителів словесності, мистецтва, класним керівникам та вчителям музики "Муза поетичного слова" про життя Соломії Крушельницької як коштовне мереживо дружніх взаємин з багатьма найвидатнішими діячами української і світової культур, з відомими українськими письменниками, поетами, яких геніальна співачка надихала на творчість. Також Мартинюк О.Р. організовано екскурсію в музей Соломії Крушельницької .

З метою залучення дітей  до заходів, спрямованих на вшанування пам’яті Т.Г.Шевченка, вивчення та популяризації його творчості, виявлення та підтримки кращих виконавців художнього читання,  підвищення рівня читацької культури  молодого покоління  16 березня 2018 року на базі Великоберезовицької ЗОШ І-ІІІ ступенів проведено  районний конкурс читців «Тарасовими шляхами»,  учасниками якого стали 43 учні з усіх закладів загальної середньої освіти району.

Журі районного конкурсу  відзначило високий рівень підготовки  всіх  учасників конкурсу, вчителі української мови і літератури, початкових класів приділяють належну увагу  виразному читанню, інтонаційному відтворенню художніх образів,  вдалим підбором репертуару та музичним супроводом  у підготовці учнів до конкурсу.

Майстерністю виконання, виразністю інтонаційного відчуття, чіткістю дикції, міміки, жестів, яскравістю створених образів, сценічністю, оригінальністю відзначились  читці таких шкіл: Білецької ЗОШ І-ІІ ст,

Буцнівської ЗОШ І-ІІІ ст., НВК «Великобірківської ЗОШ І-ІІІ ст.ім.С.Балея», Великоберезовицької ЗОШ І-ІІІ ст., Великоглибочецької ЗОШ І-ІІІ ст.ім.Я.Стецька, НВК «Домаморицька ЗОШ І-ІІ ст.-ДНЗ», Малоходачківської ЗОШ І-ІІІ ст., НВК «Мишковицька ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ»,  Петриківської ЗОШ І-ІІ ст., Почапинської ЗОШ І-ІІІ ст. та Плотицької ЗОШ І-ІІ ст.

 Переможцями  районного конкурсу читців «Тарасовими шляхами» стали :

серед закладів загальної середньої освіти І-ІІ ступенів

у молодшій віковій категорії 10- 12 років:

Дребіт Діана Олегівна , учениця 5 класу Білецької ЗОШ І-ІІ ст;

у середній віковій категорії 13-15 років:

Сердюк Марта Ігорівна, ученицю 9 класу Плотицької ЗОШ І-ІІ ст.

серед закладів загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

у молодшій віковій категорії 10- 12 років:

Музика Анастасія Андріївна, учениця 6 класу Буцнівської ЗОШ І-ІІІ ст.;

у середній віковій категорії 13-15 років:

Лаврів Ілона Володимирівна, учениця 9 класу Великоглибочецької ЗОШ І-ІІІ ст.ім.Я.Стецька;

у старшій віковій категорії 16-18 років:

Коляса Вікторія Богданівна, учениця 11 класу Буцнівської ЗОШ І-ІІІ ст.;

Сторітеллінг – мистецтво захоплюючої розповіді або як уникнути одноманітності на уроках

Актуальність означеної теми визначається потребами сучасного українського освітнього процесу й основними програмними документами щодо реформи загальноосвітньої школи, які зумовлюють роботу над подальшим удосконаленням системи вивчення української мови, пошук шляхів формування й розвитку мовних і мовленнєвих компетентностей. Сучасне суспільство української держави вимагає удосконалення освіти до європейського рівня. Спираючись на європейські цінності людина повинна бути мобільною, конкурентоспроможною, творчою, справедливою та толерантною. Школа має надати  інтелектуальний та соціальний розвиток особистості, що є базою для подальшого навчання учня та його майбутнього працевлаштування.  У навчально-виховному процесі учителям  необхідно використовувати ті засоби навчання, які є цікавими для учнів, створювати умови для підвищення їх пізнавальної активності.   

Сучасний учитель має стати тим, хто навчить дітей не боятися невідомості, підходити до всього творчо, критично аналізувати інформацію, рефлексувати,

спілкуватися, співпрацювати з людьми. Безумовно, кожному педагогу є, про що сказати учням на уроці, але й в учнів є чимало цікавого, чим би вони хотіли поділитися з учителями. Діти мають хай невеликий, але важливий досвід життя, своє бачення світу й думки щодо тих процесів, які в ньому відбуваються. Як же організувати такий обмін думками між учителем та учнями? Допоможе в цьому метод сторітелінгу (англ. Storytelling - мистецтво захоплюючої розповіді).   

   Відомо, що все, про що ми говоримо з емоціями, запам’ятовується краще, ніж факти (навіть і незвичайні) і цифри (навіть найважливіші), спонукає до міркування. Психологічно все просто: ті чи інші історії або випадки більш виразні, цікаві,  легше асоціюються з власним досвідом, ніж правила або вказівки. Цей метод сприяє розвитку культури в комунікативній взаємодії учнів, розширює їх інтелектуальні та пізнавальні можливості, не вимагає великих ІТ- витрат. Його можна застосовувати на всіх етапах навчального процесу в школі на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії, іноземної мови. Використання технології сторітелінгу на уроках  української словесності  дає поштовх розвитку мовних і мовленнєвих компетентностей  школярів. Технологія  сторітелінгу є однією з інноваційних педагогічних технологій, що допомагає учневі засвоїти матеріал, поданий у вигляді цікавої захоплюючої історії,  сприяє розвитку його особистісних якостей, демонструє  унікальність уяви кожної дитини, дозволяє  проявити активність та творчість.

Пропонуємо детально ознайомитися  із технологією сторіотрелінгу  (Презентація)   

та практичним застосуванням методу сторітелінгу на уроці української мови у 8 класі (конспект уроку, додатки, презентація до уроку) на тему «Кома між однорідними членами речення», який підготувала Войткович Н.Б., учитель української мови і літератури Почапинської ЗОШ І-ІІІ ст.

СОНЯШНИКУЄМО!!!

01 березня у всіх загальноосвітніх закладах середньої освіти Тернопільського району відбулася Всеукраїнська українознавча гра "Соняшник - 2018" серед учнів 5-11 класів.

28 лютого в актовому залі Тернопільського

вищого професійного училища № 4
 ім. Михайла Паращука відбулася довгождана і незабутня зустріч вчителів-словесників з відомим українським філологом, дослідником української мови і літератури, автором багатьох підручників
 Олександром Авраменком.
Враження від зустрічі - надзвичайні і незабутні. Адже з перших хвилин спілкування, він зумів зачарувати нас своїм мелодійним голосом. Цікаво, просто, проникливо і переконливо говорив не тільки про сучасні філологічні проблеми шкільної освіти, а й окреслював шляхи їх подолання. Несучасність українських хрестоматій, некомерційність підручників, перевантажена програма, застарілі теми, що не відповідають сучасним мовленнєвим ситуаціям, комп'ютерно залежні діти, які не хочуть і не будуть читати великі тексти чи суцільну трагедійність – усе це настільки виявилось близьким і болючим для всіх словесників, які зібралися на цій зустрічі. Олександр Авраменко "презентував" українську мову як сучасну і модну - ось у цьому, напевне, і криється секрет його успіху. Позитивний, цікавий, талановитий фахівець, адже демонструє молоді, що знати українську не тільки модно і престижно, а й комерційно вигідно!

Дякуємо Олександру Авраменку за позитив!

 23 лютого 2018 року на базі НВК "Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея" відбулося засідання дистанційної групи творчих вчителів української мови і літератури у формі  презентаційного меседжу: «А я це роблю так…» з проблеми: "Використання технологій ситуативного моделювання, квест-технологій  як засіб активізації навчальної діяльності учнів на уроках словесності", а також  вчителем Барбарош Н.Р. підготовлено і проведено відкритий урок-квест у 6 класі на тему: "Узагальнення і систематизація вивченого про іменник як частину мови". Презентація    Конспект уроку 

Методист Стрийвус Н.Б звертала увагу на те, що враховуючи ті зміни в освіті,  які відбуваються сьогодні, а саме впровадження концепції  Нової української школи,  ми розуміємо, що не можемо повернутися повністю до класичної форми проведення уроку. Оскільки школа має розвивати у своїх вихованців все нові і нові компетентності, то і ми учителі змушені шукати такі форми діяльності учнів, які би допомогли нам вирішувати завдання, які ставить перед нами сучасне життя. Однією  з вимог навчально-виховного процесу є те, що предмет навчання має бути для дитини цікавим. Тому в своєму педагогічному арсеналі вчителі постійно повинні знаходити щось нове, аби заохотити учнів до пошуків потрібної інформації, читання книжки, якісного опрацювання нової теми. Тому  ігрові форми роботи на уроках словесності, а саме технологія ситуативного моделювання  і  квест-технологія активізують навчальну діяльність учнів, які  на сьогоднішній день стають актуальними, а також квест вважають головним конкурентом комп’ютерних ігор.  

 

        Щорічний конкурс педагогічної майстерності – одна із яскравих подій в освіті Тернопільського району.Його проведення  допомагає краще зрозуміти й усвідомити  значимість професії вчителя, систематизувати надбання щоденної праці кращих педагогів, зробити крок на шляху до педагогічної майстерності. Це конкурс, який передбачає вибір кращого вчителя – професіонала, який незалежно від фаху вміє пробуджувати в учнів інтерес до навчання, приваблювати їх позитивним, толерантним спілкуванням. А з іншого боку – це свято вчительської душі: великої, щедрої, доброї, сповненої любов’ю. Значення конкурсу величезне: він не тільки допомагає визначити кращих педагогів, а й підвищує статус педагогічної професії, привертає увагу громадськості до проблеми освіти.

     15 грудня 2017 року на базі НВК «Мишковицька ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ»  відбувся  фінал районного етапу всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2018».  
      Цьогоріч за звання кращого  у номінації : «Українська мова та література» змагалися педагоги : 
Войткович Наталія Богданівна - вчитель І категорії  Почапинської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Склярова Іванна Василівна - вчитель І категорії Великоглибочецької ЗОШ І-ІІІ ст. ім.Я.Стецька, 
Стефанишин Лариса Мирославівна - вчитель  вищої категорії НВК «Шляхтинецька ЗОШ І-ІІ ст. ім. О.Барвінського ДНЗ»,
 Сьомер Галина Мар’янівна – вчитель вищої категорії  Байковецької ЗОШ І-ІІ ст., Барабаш Світлана Миколаївна – вчитель комунального закладу «Загальноосвітня ЗОШ І-ІІ ст. с. Прошова.

      Учителі пройшли   конкурсні випробуванння «Методичний практикум», «Практична робота», «Урок», а також готували презентаційні матеріали з досвіду своєї роботи. У ході конкурсних випробувань демонстрували професійні якості вчителя, знання з предмета і методики його викладання, вміння виконувати практичні завдання у межах навчального предмета, вміння використовувати сучасні підходи у компетентнісному полі Нової української школи та обирати оптимальні прийоми, способи, методи та засоби навчання для організації навчально-виховного процесу на уроці, вміння активізувати пізнавальний інтерес учнів.

        Протягом днів професійного спілкування спостерігалася доброзичлива, творча, дружня та невимушена атмосфера. Вчителі обмінювалися з колегами та членами журі методичними напрацюваннями, особливостями сучасних навчальних технологій, обговорювали ідеї Нової української школи. Конкурс «Учитель року-2018»  засвідчив, що учителі української мови і літератури Тернопільського району готові до впровадження інновацій та розбудови Нової української школи.

      За підсумками конкурсних випробувань переможцем районного туру конкурсу стала Войткович Наталія Богданівна,  вчитель української мови і літератури Почапинської ЗОШ І-ІІІ ст. 

    З вітальними словами до учасників конкурсу звернулися начальник відділу освіти Цаль В.З. та голова оргкомітету конкурсу «Учитель року - 2018» Кубелко Г.І. Вони подякували найкращим педагогам району за сумлінну працю, високий професіоналізм, неповторність та творчу наснагу. Висловили свої сподівання, що учасники конкурсу  не зупинятимуться на досягнутому, а ще неодноразово проявлять себе в таких та інших освітянських конкурсах та гідно представлять Тернопільський район на обласному етапі конкурсу.

 Тож бажаємо Наталії Богданівні успіху в наступному етапі конкурсу! 

           15 грудня 2017 року на базі Великоберезовицької ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулася методична панорама для вчителів словесників району з проблеми:"Використання електронних засобів навчання на уроках української мови та літератури як засіб розвитку творчості учнів та засіб формування навчальних компетентностей вихованців", підготовлена вчителем української мови і літератури Пришляк С.Б.
           

На думку Світлани Богданівни, використання учнями смартфонів, вільний доступ до мережі Інтернет — це елементи повсякденного життя. Оскільки учителям необхідно мотивувати учнів до навчання, то зацікавити сучасних підлітків до вивчення предметів можна за допомогою використання хмарних технологій, що містять створення та використання ігрових мультимедійних вправ. Адже гра — це природне середовище для дитини, тим більше, якщо її етапи можна проходити у власному телефоні.

Для вчителя інтерактивні мультимедійні вправи це мотивація до навчання учнів, вид контролю, проектна діяльність учнів.

Вчителем було підготовлено  буклет про використання різних сервісів. А саме: Kahootit! — онлайн-сервіс для створення вікторин, дидактичних ігор і тестів.

Безоплатний онлайн-сервіс Kahootit! дає змогу створювати інтерактивні навчальні ігри, що складаються з низки запитань із кількома варіантами відповідей. Такі ігрові форми роботи можуть бути застосовані у навчанні — для перевірки знань учнів. Сервіс Plickers дозволяє проводити мобільні голосування і фронтальні опитування під час навчального заняття з вивченого або поточного матеріалу в тестовій формі. Робота з мобільним додатком забирає не більше кількох хвилин.

LearningApps.org є сервісом Web 2.0 для підтримки процесів навчання та викладання за допомогою невеликих інтерактивних модулів. Ці модулі можуть використовуватись безпосередньо як навчальні ресурси або для самостійної роботи. 

Quizizz - цікавий сервіс для створення вікторин та флеш-карток. І що є значущим для багатьох педагогів - він має мультимовний інтерфейс, в тому числі на українській мові. Дуже зручний та простий у використанні, безкоштовний, учні можуть користуватись сервісом як в класі, так і вдома для виконання домашніх завдань. А також учасники заходу мали можливість попрацювати у цих сервісах і відвідали відкритий урок української літератури у 7 класі "Образи гусей-лебедів, чутливого до краси Михайлика. Образи-символи у повісті Михайла Стельмаха "Гуси -лебеді летять"з використанням ігрових мультимедійних вправ.

02 грудня 2017 року на базі Острівської ЗОШ І-ІІІ ст. відбувся ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з української мови і літератури, в якій взяли участь  78 учнів загальноосвітніх навчальних закладів району, в тому числі  8 загальноосвітніх навчальних закладів Великогаївської територіальної громади та  5 загальноосвітніх навчальних  закладів  Байковецької територіальної громади. З них: у 7 класі-21 учень, у 8 класі - 22 учні, у 9 класі -19 учнів, у 10 класі -10 учнів, в 11 класі -6 учнів.

Переможцями ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з української мови і літератури стали:

-Ячмінська Лілія Сергіївна, учениця 7 класу НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея» ( учитель: Радьо Людмила Несторівна );

- Піщатін Павло Богданович, учень 8 класу Острівської ЗОШ І-ІІІ ст.(учитель: Тур Лідія Степанівна);

- Тарнавська Вікторія Ігорівна, учениця 9 класу  ЗОШ І-ІІІ ступенів с. Товстолуг Великогаївської сільської ради ( учитель: Пелехата Марія Кирилівна);

- Салук Андріанна Андріївна, учениця 10 класу Почапинської ЗОШ І-ІІІ ст.( учитель: Пінчак Галина Степанівна);

- Грицько Софія Юріївна, учениця 11 класу НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея» (учитель: Радьо Людмила Несторівна).

Вітаємо переможців!!!

24 листопада 2017 року  на базі НВК "Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім. С.Балея" відбувся практикум для вчителів української мови і літератури 5-11 класів  з проблеми: "Формування системних знань на уроках української мови і літератури – запорука якісної  підготовки учнів до ЗНО".

Методистом РТМК Стрийвус Н.Б. проінформовано про особливості ЗНО з української мови і літератури у 2018 році, проаналізовано програму з української мови і літератури для підготовки до ЗНО, особливості сертифікаційної роботи, методику написання та критерії оцінювання власного висловлення.Вчителем - методистом Бас О.О. детально проаналізовано  тестові завдання за минулий рік, і дано порівняльну характеристику результатів відповідей щодо кожного завдання  учасниками ЗНО даної школи у порівнянні з результатами відповідей на кожне запитання випускників району та області у процентному відношенні.Практикум був організований вчителем-методистом Радьо Л.Н. так, що вчителі району мали можливість самі попрацювати над тестовими завданнями, а також бути в ролі екзаменаторів і перевіряти власне висловлення. 

 09 листопада 2017 року у загальноосвітніх навчальних закладах  району організовано участь старшокласників та вчителів у написанні XVІІ Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності. 

14 працівників ТРМК та відділу освіти Тернопільської райдержадміністрації  долучилися до написання  XVІІ Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності.

Стартував у школах району І етап XVІІІ Всеукраїнського конкурсу з української мови імені Петра Яцика.